青春何为？新华青年以行动作答。

即日起，广州新华学院新闻中心正式推出“新华青年”专栏，聚焦校园中锐意进取的青年师生，记录他们在学术探索、创新创业、志愿服务、文化传承等领域的奋斗足迹与闪光时刻。我们期待，这里的故事多一份担当，多一份创新勇气，多一份新华情怀。诚邀广大青年师生踊跃投稿，用文字与影像定格属于你们的热血与担当，让青春在新华绽放华彩、书写新章。

讲台之上，她传道授业，深耕学前教育专业课堂；科研途中，她立足教学实际，打通教学与科研的双向通路；师生之间，她温柔共情，耐心为迷茫学子拨开成长迷雾。作为文学与教育学院教育学系副主任，李冉冉老师始终以师者本心践行立德树人使命。

李冉冉老师

坚守为师本心，筑牢师德之魂

回望走上教育岗位的缘起，李冉冉坦言，自己投身教育的种子，是求学时期被一代代师长播撒下的。求学路上，老师们言传身教，让她真切体会到教育传递知识、塑造信念的力量。步入工作岗位后，她没有停下学习的脚步，选择继续进修深造，也对高校教师这份职业有了更加立体的认知。

“高校教师，不单单是知识的传授者，更要做学生的思维启发者、成长引路人。”从一名受教的学生，转变为站上讲台的施教者，再不断探索教研相长的发展路径，身份的迭代，让她愈发感受到这份职业沉甸甸的责任，也坚定了自己深耕高等教育的信念。

在李冉冉心中，师德师风是教师职业的灵魂，绝非挂在口头的抽象口号。师德，藏在对学术的敬畏之中，藏在对学生发自内心的关爱之中，更藏在对教育事业的忠诚之中。身为高校教师，应当以严谨治学、高尚人格潜移默化感染学生，切实践行为党育人、为国育才的根本任务。

严守为师准则，恪守言行立身

新时代对高校教师提出了更高的职业要求，李冉冉也有着清晰的自我约束标准。一方面严守言行边界，无论是课堂授课、网络公开发言，还是日常和学生相处，都坚守政治底线与学术伦理，做到言行雅正，做好青年学生价值观的引路者；另一方面坚持立身以立学为先，恪守“为学、为事、为人”的统一，严守学术诚信底线。

于她而言，师德并不体现在轰轰烈烈的大事上，而是蕴藏在教学的点滴细节里：认真备好每一节课，耐心回复学生提出的每一个疑问，尊重每一位学生独一无二的个体差异。以身作则、润物无声，便是师者最直接的示范。

深耕学前教育，教研双向赋能

李冉冉主要承担学前教育相关课程，台下坐着的，大多是未来将要走入幼教一线的学生。在专业课教学过程中，她希望帮助学生树立起三颗珍贵的“职业之心”。第一种是共情与尊重之心，学会理解幼儿，守护孩子与生俱来的好奇心与安全感；第二种是责任与专业之心，锤炼扎实的实操本领，守住学前教育的职业底线；第三种是跨界协同沟通之心，习得家园共育、多方协作的沟通能力。

除此之外，她反复向学生强调终身学习的重要意义。学前教育行业理念、行业标准处在持续更新迭代之中，她鼓励同学们坚持反思与实践，紧跟行业前沿动态，在和幼儿双向互动的过程中持续成长，努力成长为新时代合格的幼教从业者。

李冉冉老师给学前教育专业学生授课

从课堂寻课题，以科研润教学

科研与教学如何相辅相成，是很多高校教师思考的命题。李冉冉建立起一套“教学发现问题—科研解决问题—成果回馈教学”的闭环模式。

学前教育是一门实践性很强的交叉学科，她不少科研选题，都来自真实的课堂与行业现场：学生做课程设计时遇到的现实矛盾、幼儿游戏活动当中教师介入的合适方式、现实社会中广泛存在的家长育儿焦虑……这些教学一线碰到的现实难题，成为她的研究切入点。

完成研究之后，她又把产出的园本课程案例、幼儿游戏观察方法、社会组织协同育人的设计思路带回课堂。让课堂教学紧密对接行业现实，赋予课堂鲜活的实践生命力，让学生接触到更具前沿性、实用性的专业内容。

亦师亦友，在多重角色中践行育人使命

教学、科研、系部管理多重任务叠加，是李冉冉的工作常态。面对繁杂的事务，她依靠梳理优先级，实现各项工作的良性赋能。她将课堂教学摆在首要位置，保证教学质量不受行政事务干扰，利用碎片化时间处理系部沟通协调工作，留出完整的深度工作时段攻坚科研。

“教学、科研、管理三者并不是互相割裂的。”李冉冉这样理解自己的多重身份。教学能够捕捉行业最新动态，发掘教学现实痛点；系部管理工作带来学科建设的宏观视野，这些收获又反过来滋养教学与科研。多重身份不是负担，而是互相滋养、彼此成就，在忙碌中实现个人成长与学科建设共同向前。

李冉冉老师工作照

纾解学子困惑，以行动指引方向

在日常教学里，不少学生会陷入学习迷茫，或是对未来职业产生焦虑。对此李老师指出，很多焦虑来源于想得太多、行动太少，困在内耗之中不敢试错。她会引导学生把模糊的焦虑拆解成清晰具体的待办事项，列出学习卡点与职业方向要求，从微小可行的小事着手：弄懂一个知识点、查阅一条岗位要求、搜集考研相关信息。依靠一次次小行动收获正向反馈，逐步走出迷茫，在脚踏实地的实践中找寻属于自己的方向。

师者以德立身，以行育人。李冉冉老师以初心坚守讲台，将师德内化于治学授课、学生引导、学科建设的方方面面。在教研闭环中深耕学前教育专业教学，于细微处关爱学生成长，用实际行动诠释新时代高校教师“为学、为事、为人”的使命担当。

人物名片

李冉冉，中共党员，讲师。本硕均就读于华南师范大学公共管理学院教育经济与管理专业，2012年获得管理学学士学位，2015年获得管理学硕士学位；2018年就读于广州大学教育学院学前教育专业，2022年获得教育学硕士学位；2021年荣获“惠州市教坛新秀”称号。研究方向涵盖幼儿园课程、幼儿游戏、家庭教育、AI教育、社会组织协同育人。2024年5月入职广州新华学院。现为广州新华学院文学与教育学院教育学系专任教师、系副主任。

文学与教育学院供稿

文/黎恩熙

图/杨帮琰 李冉冉 黎恩熙

审校|杨帮琰

编辑|何宛桢

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