9月18日，由广州新华学院人事处教师发展中心主办的“新华菁英计划”系列培训第五期在东莞校区举行。本次培训邀请第六届（2026）全国高校教师教学创新大赛二等奖、第六届（2026）广东省高校教师教学创新大赛特等奖获得者李晨瑜担任主讲人。她以“精研细节，有序备赛——教学创新大赛经验分享”为题，结合自身参赛课程《人工智能导论》，为在场教师带来了一场系统而实用的备赛指导。各学院专任教师、人事处教师发展中心工作人员等近百人参加培训。

李晨瑜老师作专题培训

李晨瑜老师围绕赛事规则、创新报告撰写、课程实录制作、配套材料准备、现场汇报及备赛心态等方面展开分享。她首先系统梳理了教创赛的时间流程与赛道设置，强调精读文件、选准赛道是备赛的第一步，教师应明确“为什么一定要参加这个赛道，为什么只能是这个赛道”。结合《人工智能导论》课程，她分析了不同赛道的特征与适配逻辑，指出每个赛道都有其独有特点，选择赛道应紧扣课程自身定位与人才培养目标。

在材料准备方面，李晨瑜指出，评分标准就是备赛的“标准答案”，建议教师对照评分标准逐条梳理，确保得分要素完备。她重点分享了教学创新报告的撰写经验，围绕课程概况、学情分析与痛点问题、创新理念与创新举措、创新成效与示范推广四大板块，从主题凝练、课程发展历程梳理、教学目标设定、学情分析方法、痛点问题提炼、创新举措设计到成效呈现，逐一讲解了关键要点与常见误区。她特别强调，主题凝练用词要准确，痛点问题一定要是真问题，创新举措要有依据、逻辑清晰，成效展示要分清自己与团队的功劳。

在课程实录与现场汇报方面，李晨瑜建议参考青教赛优秀案例，突出授课逻辑而非知识点本身，选好实录主题，善用进度条等方式辅助设计。她强调现场汇报一定要写逐字稿、用倒计时练习，汇报内容要比报告逻辑更通畅、细节更丰富，并注意教师本人与课程调性相符，以真诚自信的状态打动评委。她还就教学大纲、教学设计、课件等配套材料的准备要点，以及信息泄露防范、长期备赛心态等提出了具体建议。

培训现场

在互动答疑环节，李晨瑜就教师们提出的课堂实录课时选择、痛点问题提炼、AI工具使用、现场提问应对、企业导师作用、一流人才培养等问题进行了细致解答。

本次培训帮助教师深入了解教学创新大赛的赛事规则与备赛要点，提升教学创新能力和参赛水平。参训教师纷纷表示，李晨瑜老师的分享既有赛事规则的精准解读，又有报告撰写的实操经验，更有备赛心态的真诚建议，为即将到来的校级选拔赛及更高级别赛事提供了宝贵指导。

人事处、教师发展中心供稿

文/张珠明

图/赵雅菲 龙诗韵

审校|刘穗

编辑|何宛桢

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