3月31日，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，明确面向“十五五”时期全面深入推进“人工智能+教育”。

4月1日下午，广州新华学院（以下简称“学校”）特邀辽宁工业大学原校长王琦教授莅临东莞校区体育馆，面向三千余名学生代表作题为“AI时代的大学——自主学习及职业规划”的专题讲座，以实际行动响应国家教育数字化战略部署，推动“人工智能+教育”理念融入办学实践。学校领导及、各专业学子参加专题讲座。讲座由副校长李毅主持。

讲座现场

王琦教授作“AI时代的大学——自主学习及职业规划”主题分享

学校副校长李毅主持讲座

讲座紧扣时代发展脉搏，结合学校“博学、笃行、正心、自强”的校训精神，深入剖析AI时代背景下大学生的成长路径、学习方法与职业规划方向，为同学们呈现了一堂兼具思想深度与实践指导意义的成长必修课。

讲座伊始，王琦从时代演进切入，将启蒙时代、现代大学时代、AI时代分别对应成长时代、分工时代与互联时代。结合《我的大学》经典内核与笛卡尔思想理念，他紧扣习近平总书记对青年的六点希望，明确AI时代青年需坚守励志、爱国、求真、力行的成长准则，为自主学习与职业规划筑牢思想根基。

围绕AI时代自主学习与职业规划的核心主题，王琦从三大维度展开系统讲解。在AI赋能“教与学共同体”部分，他梳理现代大学人才培养、科学研究、社会服务等核心功能，阐释中国特色世界一流大学体系布局，涵盖研究型与应用型院校的分布及特色办学方向。他指出，AI正深度重塑高等教育，从学习、创新、管理等维度推动教与学共同体建设，构建泛在教育生态。他倡导学子以兴趣为导向，夯实基础学习、问题发现能力与进取精神，借助AI工具实现能力的“理解—应用—创造”三级进阶，以“博学”之姿汲取知识，以“笃行”之力躬身实践。

在AI智能体与知识传承板块，王琦着重强调哲学思维在AI时代的重要性，指出哲学是认识、改造、评价世界的根本方法，倡导青年学子学哲学、用哲学，树立正确的认识论、价值论与实践论，以“正心”之念把握时代发展方向。同时，他结合UNESCO学生人工智能能力框架，详细解读了以人为本的思维方式、人工智能伦理、人工智能技术与应用、人工智能系统设计四大维度，以及理解、应用、创造三级能力进阶要求，引导学生从AI工具的使用者向共创者转变，深度参与AI技术创新与社会治理，以“自强”之志提升自身核心竞争力。

讲座最后，王琦以践行学校“博学、笃行、正心、自强”校训精神为落脚点，结合伟人立志故事与科技工作者奋斗历程，激励学子志存高远、励志力行。

交流互动环节

在交流环节，学子们结合AI时代背景，围绕专业发展前景、个人成长路径、AI与本专业融合应用等问题踊跃提问。王琦结合各专业特点和行业趋势逐一进行了细致解答，为不同学科背景的学子提供了具有针对性和可落地的发展建议。

参会学子深受启发，2023级审计学专业的肖颖表示，聆听本次讲座后，她最大的收获是学会在多元观点碰撞中保持独立思考。她深刻意识到要以哲学思维建立独立判断，同时善用技术探索未知领域。未来，她将努力践行王教授提出的“以技术与哲学认知世界”的观点，助力自身成长与发展。

2025级汉语言文学专业的叶原均表示，本次讲座让他认识到AI能让学习更高效、更具针对性。教授分享的AI赋能学习案例令他印象深刻，也让他切实感受到AI是助力自主学习的实用工具。今后，他将借助AI辅助自身制定学习规划等，让学习更有条理、效率更高。

期待全校师生以此次讲座为契机，积极提升AI素养，将校训精神内化于心、外化于行，为学校聚力攻坚“十五五”开局、推进硕士点申报、建设一流应用型高校贡献智慧与力量，在服务中国式现代化建设中彰显广州新华人的使命担当。

新闻中心 校记者站供稿

文/刘虹麟

采访/钟嘉桐 陈辉龙

图/李宇航 冯展豪

编辑|何宛桢

责编|李波